● 喂养小蝌蚪

① 观察小蝌蚪的外形特征 ，猜测它长大后的样子。

② 讨论：小蝌蚪喜欢吃什么？让幼儿给小蝌蚪带食物
、喂养小蝌蚪
，验证自己的猜想，并用自己喜欢的方式记录小蝌蚪不断生长变化的过程 。

③ 在小蝌蚪长出前腿（后腿）时 ，教师可提供一个新的鱼缸、小勺，让幼儿把长前腿（后腿）的小蝌蚪分出来
，感知小蝌蚪不断减少 、长出后腿的青蛙不断增多
。

④ 绕口令《数青蛙》：当小蝌蚪的前后腿都长出来时，可以结合进行绕口令《数青蛙》 ，渗透倍数的关系。

⑤ 讨论：小蝌蚪变成了什么？它们应该生活在什么地方？欣赏故事后半部分
，并组织幼儿一起将青蛙送到它们适合的生活环境中 。

⑥ 与其他班级饲养的小蝌蚪作比较，当发现它们的生长速度有快慢 ，与幼儿一起猜测、分析其原因
，通过排除的方法，找出最可能的原因；然后创设条件 ，进行探究性饲养
。

● 开展表演游戏《小蝌蚪找妈妈》。

小苗苗长高了

● 思考：种植种子需要哪些东西？与幼儿一起收集一些适合春天种植的种子
，如：花生
、小白菜、萝卜 、土豆
、蒜头、姜 、芹菜头
、绿豆、黄豆等 。

● 制作测量尺

① 讨论怎样自制测量尺，制作测量尺要注意哪些问题（刻度的间隔要相等）等
。

② 亲子活动：自己设计一个测量尺 ，回家和爸爸妈妈一起寻找一些细小的竹条或木条 、色纸边角料
、结构插塑等适合制作测量尺的材料
，并动手试着做一个。

● 种植花生

① 教师观察幼儿的种植情况，开始种植时 ，幼儿的积极性特别高，经常会出现浇水次数过多的现象
，因此教师要特别关注幼儿