2、指导书写。

第二课时

一 、复习 。

1
、出示词语 ，开展各种形式的认读
。

2、引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈？她们有什么办法？

二 、学习第五节

1
、过渡：植物妈妈的办法非常多
，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？自由朗读第五小节 。

1、指导朗读。

三 、朗读全诗
、选择背诵
。

四、课后延伸 ，激发兴趣。

1 、这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法
，你还知道哪些植物传播的方法？

（学生交流）

2、出示资料库：

凤仙花
、豆、麻是靠太阳晒传播种子的 。

莲子是靠水传播种子的
。

野葡萄 、樱桃
、山参，是靠动物传播种子的。

扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的 。

3 、我是小作家
。

（模仿第2
、3、4小节编写一首诗）

椰子妈妈有个好办法 ，

她让孩子落在海水里面
，

漂到哪儿，哪儿就是他的家。

五 、完成课后的“读读抄抄” 。

许许多多 ，高高兴兴
，进进出出，花花绿绿 ，快快乐乐，说说笑笑

你还知道哪些这样的词语
。

六
、指导书写。

“已、甲 、识
、娃、洼 ” 。

板书：

植物妈妈有办法

蒲公英降落伞

苍耳穿铠甲

豌豆晒太阳

一 、教学内容及其说明

1、内容：《植物妈妈有办法》是九年义务教育课程（人教版）二年级上册第一单元的课文