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第一课 我看到了什么

教学目标

科学概念：

树是活的植物 ，生长在一定的环境里
，是有生命的物体 。

过程与方法：

初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行
。

用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量 。

用简单的词语记录观察的结果
。

情感 、态度
、价值观：

懂得从上获得的信息是有限的 ，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

发展观察大树的兴趣
，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受 。

在观察过程中，培养与他人合作的习惯
。

教学重点了解观察的目标和方法 ，认识到观察的重要性。

教学难点对大树的观察要指向生命体这个核心概念 。

教学准备

分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等）
，观察记录纸
。

教学过程

一 、引言

1.校园里
、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？

2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。

二 、看照片上的大树

1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片 ，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）

2.学生汇报：从图上看大树
，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现 ，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息 。）

三
、回忆中的大树

1.教师引导：照片拍得很清楚
，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？

2.学生汇报：回忆我的大树 ，我曾经看到过什么？

3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富
，有的内容大家都看见