(2)幼儿自由回答 。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法 ，你还知道预防传染病的其 他方法吗?(幼儿讨论并回答)

4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果
，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充 足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮 起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需 要戴口罩
。

活动延伸：

记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容 ，用图或图夹文的方法记录下来
，每 组呈现 3~4 种方法 。

(2)幼儿绘画，教师巡回指导
。

(3)集体分享记录结果 ，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

篇一

一 、指导思想

　为进一步提高小学实验的管理水平和能力
，以及实验室材料实现科学化
、分类、分档 、档案管理，加强实验水平和实验效果 ，更好
，更全面地实施素质教育，推进教育发展 。

　二
、