1、日常生活中观察过小虫 ，并用动作模仿过小虫飞的样子。

　2 、玩过“虫虫飞”的手指游戏 。

　3
、音乐磁带、录音机等。

　 活动过程：

　1 、复习歌曲《两只小小鸭》
。

　幼儿听歌曲的伴奏
，说出歌名。

　幼儿两两结伴，边唱歌边做表演动作 。

　2
、学习“虫虫飞 ”的韵律活动
。

　幼儿回忆“虫虫飞
”手指游戏的玩法 ，师幼共同玩游戏。

　教师带领幼儿有节奏地边念“虫虫虫虫飞——”边做游戏 。（教师在念“虫虫虫虫飞—— ”时注意与音乐的节拍一致）

　教师慢速哼唱旋律《可爱的虫虫》
，幼儿尝试随音乐合拍地做虫虫飞的动作
。

　教师播放音乐磁带，带领幼儿一边念“虫虫虫虫飞——
” ，一边练习合拍地做动作。

　教师带领幼儿听音乐练习合拍地做“虫虫飞”的动作
，并用体态动作提示幼儿转换动作 。

　3、创编“虫虫飞 ”的动作
。

　教师以提问的方式引导幼儿用不同的动作表现虫虫飞。

　教师：虫虫还会怎么飞？

　幼儿尝试用不同动作表现虫虫飞 。教师观察幼儿细微的动作变化，及时反馈 ，引导幼儿改变动作的轨迹，创编不同的虫虫飞的动作
。

　教师哼唱乐曲
，幼儿练习合拍地做“虫虫飞”的动作。（鼓励幼儿做出不同的“飞
”的动作）

　4 、创编虫虫跳舞的动作 。

　教师：虫虫是什么样子的？它会怎样跳舞呢？

　请幼儿做出自己创编的动作，教师从中选出较易模仿的动作 ，加以整理后
，引导全体幼儿模仿。

　教师哼唱旋律1—2句，边带领全体幼儿模仿挑选出来的动作
。

　教师鼓励幼儿扭动身体的不同部位表现虫虫跳舞。

　教师：虫虫的身体还有哪里也会跳舞？腰能扭一扭 ，还有哪儿也能扭一扭？

　幼儿在集体面前做自己创编的动作 。教师用语言反馈
，引导幼儿通过扭动身体的不同部位来改变动作
。

　教师选择典型动作，带领全体幼儿练习听语言表演“虫虫跳舞”。

　幼儿听音乐自由表演“虫虫跳舞 ” ，教师用体态动作