各种感官
，动手动脑，探究问题 ，分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻；然后让幼儿交换分组
，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中 ，在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误
，产生好奇；最后，教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受 ，交流感知的方法
，进一步加深对物体软硬特性的认识
。《纲要》中明确要求，在科学教学活动目标中 ，幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行
，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因此在活动延伸中 ，让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的
，让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中 。

　小百科：硬度，物理学专业术语 ，材料局部抵抗硬物压入其表面的能力称为硬度
。固体对外界物体入侵的局部抵抗能力，是比较各种材料软硬的指标。

如何教1到3岁的宝宝认识小动物

　如何教1到3岁的宝宝认识小动物
，我们都知道宝宝在1岁的时候，懂得许多东西了 。而家长想要教育孩子 ，可以教孩子认识小动物
。那么如何教1到3岁的宝宝认识小动物？

　如何教1到3岁的宝宝认识小动物1