四 、茶艺
。

师：“茶既然有那么多好处 ，你们现在想不想就品一品呢? ”

幼：“想
”

师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。”

教师示范茶艺表演，请幼儿观赏 。在茶艺表演中渗透 文明礼仪
，先客后主的文化熏陶
。

1
、介绍茶具名称。

2、温杯 。

3 、泡茶
。

4
、品茶。

师：“中国是礼仪之邦，谦虚 ，好客
，愿把自己的东西与别人分享是我们中华民族的美德 。这第二道茶是味道最香甜，的。今天来了那么多客人老师 ，我们就把这喝的茶献给他们好不好? ”

请幼儿给老师奉茶
，然后幼儿品茶
。

五、幼儿自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。

师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道?
”“现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

家庭作业：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶 ，消除他们一天的劳累 。

六 、活动结束
。

活动反思

从目标
、内容来看
，内容围绕着目标而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣 ，达到了预期的效果。幼儿在活动中学习到了有益的经验
，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化 。同时增强了民族自豪感 ，体会到了品茶泡茶的乐趣
。在让幼儿认识各种茶叶时，时间应多一点
，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。

幼儿园茶文化活动方案4

活动目标：

1.认识茶叶 ，了解茶叶的制作过程
，知道茶叶是中国的特产 。

2.运用各种感知觉，观察水的冷、热对泡茶的影响
。<