3.预防网络成瘾

　不取电击 、高强度训练等外力强制方式
，也不用药物治疗手段，而是通过游戏和故事分享对青少年进行心理干预 ，将他们的注意力转移到现实生活中有意义的人和事
，以及人与人之间的交往
、友情。

　方式：志愿者学生分组做专业小组游戏、及大型游园活动

　活动地点：学校教室及篮球场

　4. “一对一 ”结队帮扶

　学生扮演的是引导者角色，通过和帮扶对象的互动 ，建立起一定的感情基础
，在生活和学习中引导青少年树立正确的人生观 、价值观，促进青少年不良行为的改变 。

　举行方式：举办一个见面会 ，将大学生和学生随机结对子
，并且交换卡片，留下**** ，让大学生帮助他们解决生活及成长中遇到的一些烦恼
。

　活动中注意的问题及细节

　学校的硬件设施不够完善，虽然有些空置的教室可以摆放课桌。但有些学校办公条件都有限
，有的办公室仅为两间平房 。另一方面，四点半课堂 ，不能仅靠爱心去维持。“四点半课堂
”所用场地和设施都是无偿提供
，但是使用计算机
、看书都会产生费用，那么这部分费用由谁承担呢?同时 ，团委同时所承担的工作量已经非常大
，仅靠流动的志愿者和有学习任务的学生根本没有足够定时的精力打理“四点半课堂”，那么谁来照顾孩子呢?

　如何激发志愿者的积极性 ，使其不再频繁流动
，也是要考虑的问题
。

　此外，如果孩子在“四点半课堂 ”玩耍时受伤 ，又由谁承担相应的责任呢?好动的孩子毁坏了物品
，又如何赔偿呢?这些都需要在活动举行中不断的探讨和决策。

　1、安全性原则：从小处着手，认真负责 ，确保活动安全 。

　2 、多样性原则：活动内容
、培训内容形式多样，让学生有选择、有机会
，有展示自己的平台
。

　3 、实效性原则：因地置宜、因时置宜，根据学校实际情况开展活动。

　4
、寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐 ，在快乐中体会成长的感觉

　 —、活动目的

　以提高计生协会的凝聚力
，更好的服务群众为目的，总结经验 ，拓展服务;以宣传咨询 、入户走访
、意见征求为载体
，广泛开展形式多样、居民参与性强的活