入浅出地介绍专业知识 ，需要透彻的本体研究，一针见血指向关键之处
，否则容易在知识海洋中徘徊打转；想充分吸引初阶读者，不仅要有优美清晰的文笔 ，还要把握时代文化脉搏
，不断尝试新颖多元的表现形式
。有学者提出一个精彩的普及理念：“大学标准，小学趣味。”在为孩子讲解古诗词时 ，既要保持大学教学标准
，知识准确
、思想端正、审美纯正，又要揣摩小学生的认知兴趣和审美心理 ，贴近他们的日常生活 。既保持学术品质
，又放下学者架子，这种心态尤为可贵
。

从一定程度上说 ，全民文化科学素质的培养是学术生命力的源泉
，更是文化软实力的重要资本。让人欣喜的是，在社会需求带动下 ，大批专业人士尤其青年学子走向文化科学普及领域 。他们受过严格学术训练，又适应普及话语方式的不断创新
，逐渐形成一支专业 、优质的创作队伍
。近年来，普及读物数量繁多 ，内容丰富
，形式新颖，质量水平和原创性都明显提升。有专家指出 ，学术普及是教育和科研单位重要社会职能
，能否在学科设置
、职称评定等机制层面有所安排有所鼓励，同样关系这项事业的发展前景 。

期待中国当代学者能以别样方式“把论文写在祖国的大地上 ” ，做好文化科学普及大文章。

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