0以内数的形成及加减法认识常见的几何图形 ，如：正方形、长方形 、三角形
、圆形、正方体 、长方体
、圆柱体等.认识钟面
，知道简单的时刻，如：几时、几时半等 ，认识人民币票面元 、角
、分
。

掌握100以内的数数
，熟练掌握10以内数的形成及加减法，认识常见的几何图形 ，如：正方形、长方形 、三角形、圆形
、正方体、长方体 、圆柱体等
，认识钟面，知道简单的时刻 ，如：几时
、几时半等。

扩展资料：

小学一年级数学的关联与互动：让学生在探究的过程中应用数学知识和数学思维方式
，例如通过连续测量一杯热水的温度绘制曲线图 。

北师大版小学一年级数学下册《估一估量一量》课件三篇

1. 数学小知识0是

数学小知识0是 1.数学小知识0的来历

巴比伦的文献记载中有0的萌芽
。

但是与现在不同的是，0的符号是用空位来表示的 ，例如要表示一百零一，古巴比伦写作11。 第二
，在古印度数学中，发现0的最早记载是公元876年 ，欧洲许多数学家都同意这一观点 。

公元6世纪
，印度人就开始用“· ”，后来变成了一个圆圈。到了公元九世纪就固定成了今天的“0
”
。

第三0的故乡在中国。我国最早的诗歌总集《诗经》中就有0的记载 ，只不过当时0的意思是“暴风雨末了的小雨滴” 。

在我国远古时代的结绳记数法中
，0是在对“有 ”的否定中出现的，意思是“没有
”
。魏晋时期 ，多国著名的数学