具体活动包括：

　1．经典古诗文阅读活动

　我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位 ，利用早读 、班会
、课前1分钟等时间
，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动 。除学校指定的篇目外 ，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。

　通过经典古诗文阅读活动
，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美 ，初步培养起良好的诵读习惯和爱好
。

　2．“好书推荐”班队会活动

　读书节期间，各班广泛开展班队会活动
，以趣味读书 、好书推荐为主题，丰富读书形式 ，提高读书乐趣
，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中 ，切实感受读书的快乐
，为形成长期
、广泛的读书局面奠定良好基础 。

　3．亲自资料库建立活动

　为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭 ，要求家长与孩子共同阅读
，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用 ，同时也更能激发学生的阅读兴趣
，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库 ” ，以便教师随时了解家庭阅读的情况
。

　4、读书节小报 、采蜜集制作活动

　围绕读书节主题，结合自身读书活动
，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生根据自己的长处 ，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落
，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集 。同学们八仙过海，各显神通 ，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识
，在方寸之间展现了文字美与读书美
。学校共收集小报14本，采蜜集4本。

　5
、读书展板制作活动

　围绕读书节主题 ，学校以年级为单位
，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板 。在教师的指导下学生搜集资料、书写 ，高段师生版面设计 、精心制作
，低段版面设计以教师为主
。六块展板符合学生年段特点，版面精致 ，内容丰富，各具特色；同时也增进了年级班主任
、配班教师之间的合作、默契关系。

　6 、阅读之星评选

　为激励学生热爱读书
，宣传先